赵丽丽

摘要：初中思想品德教学并不是理论性学科，而是具有较强实践价值的应用型学科。通过学习思想品德知识内容，要让学生建构科学的世界观、人生观、价值观，帮助学生形成良好的行为习惯。在实际教学中，总会发生很多突发性的事件，导致课堂教学内容不再按照预期的教学方法推进，在这样的背景下，教师就要充分的发挥教学机智，变突发事件为课堂导入素材，有效的调动学生的学习兴趣，为课堂教学营造出积极、活泼的教学氛围，本文从“跌倒”中透析初中思想品德课堂机智导入。

关键词：初中；思想品德；机智导入

初中思想品德教学旨在提升学生的思想道德素养，教师在开展教学活动时，不能局限在书本知识以内，而要有效的挖掘教材内容，结合实际案例增强学生对知识内容的理解与认识。课堂教学充满着不确定性，并不是每一节课都可以按照教师备课计划按部就班的推进，有时会出现“意料之外”的事情，完全打乱教师的教学计划，比如教师“跌倒”。在思想政治课开始时，教师试图运用课堂导入的方式，吸引学生的注意力，但是由于过于投入，未能注意讲台上的台阶，直接从讲台上摔下，摔倒在地面，这种突如其来的“巧合”让整个课堂教学充满“尴尬”，坐在第一排的学生赶紧上前去搀扶教师，却被教师委婉的拒绝，教师自己站起，对学生说：“在哪里跌倒的就应该在哪里站起来，人生如同讲课，谁也不会想到我会在讲……