李小燕

摘 要：我国国粹之一京剧是一门综合性的艺术表达形式，在幼儿园进行京剧教学具有重大意义，让幼儿从小就了解我国的优秀传统艺术，弘扬京剧精神，对我国非物质文化的延续有着积极的促进作用。因此，幼儿教师积极将京剧融入到日常教学过程中，对促进幼儿良好心理素质的发展和心理健康都有著积极的影响。

关键词：京剧 教学 幼儿 心理素养

幼儿心理素质板块培养十分重要，良好的心理素质对幼儿德、智、体、美、劳等全面发展有不可忽视的作用。“幼儿心理素质教育应该是幼儿园素质教育中极其重要的内容，然而这方面研究还未能引起人们的足够重视。当前，许多幼儿存在着一些不良的心理问题，如： 怯懦、任性、自卑、自负、嫉妒、过分敏感、依赖性强、情绪不稳定、意志薄弱、抗挫能力差等。因此，幼儿心理健康问题是当前亟待解决的一个新课题。” [1]

一、幼儿园京剧教学概述

随着社会的前进发展，幼儿教育也越来越重视培养孩子的心理素质和良好的品质，一个良好的心理品质是幼儿人格健全的基础。因此，要培养幼儿大胆、独立、自信、协作和不怕困难的良好心理品质，要帮助幼儿树立正确的自我评价和自我意识，让他们能正确认识自己和认识他人，这可以让幼儿能够正确的处理与周围人之间的关系，相信自己，增强自信心，提高孩子的适应能力，为了能够使得孩子心理健康步入正轨发展，京剧教育是实现这一途径的重要载体，把京剧教育融入到日常的幼儿教育课程中，有着至关重要的作用。……