朱宋琴

摘 要：小学语文教学中一定是需要将学生的思维激活，只有将学生的思维激活，才可以让学生更好地融入到课堂当中，演变为实际教学过程中的主体。在激活学生思维的过程中，一定是需要使用恰当的教学艺术，并切实依据本班级学生的实际情况，才可以更好地将学生思维激活，在此详细分析小学语文教学中激活学生思维的方法，希望可以在日后小学语文教学工作进行的过程中，起到一定借鉴性作用。

关键词：小学语文教学 学生思维 激活

一、小学语文教学中激活学生思维的研究背景

一个人的思维决定的是一个人的水平及高度，也决定了一个人认识世界及改造世界的能力。《语文课程标准》中明确地提出：“语文教学工作进行的过程中，需要引导学生正确的理解并使用祖国的语言，充分积累语言知识，养成语感，发展自己的思维。”在我国新课改深化水平不断提升的背景下，学生在实际教学过程中的主体地位逐渐展现出来，因此学生也就需要更多地参与到课堂中去，所以一定是需要将学生的思维激活，只有将学生的思维激活，才可以让学生更为积极的进入到课堂当中，成为实际教学过程中的主体。但是对现阶段小学语文教学情况进行分析之后可以了解到的是，仍然是将教师的口头传授作为主要教学措施，学生仅仅是在课堂当中被动的听老师讲课而已，课堂教学流程太过死板，没有任何激情及新意，因此也就难以将学生的学习兴趣充分激发出来，更没有办法激活学生的思维，增强学生的思维能力。……