赵泉伍

摘要：培养学生具有正确的审美观点和欣赏美、创造美的能力，对于语文教学来说具有重要的意义，是语文教学的一个重要方面。现对审美情趣在语文教学中的意义以及初中语文教学在审美情趣的培养策略做简单的探讨。

关键词：初中语文;审美情趣;培养策略;语文教学

初中语文教学中学生审美情趣的培养这一问题的提出，是语文教学中针对学生全面发展和健康成长提出的一项值得探索的新目标。语文教学，旨在学习中帮助正处于青少年时期的学生形成正确的人生观和世界观。语文教学中的教师是这一中心内容的实践者和传承者，应该积极地将审美方面的一些知识加入到课堂中来，将审美规律与教学过程相结合，让学生在探究式的良好氛围中养成审美情趣。

一、审美的内涵与定义

虽然审美教育历史悠久，但到目前为止，在教育理论体系中，关于审美教育的定义尚未达成统一的认识。笔者认为，审美教育是一个引导学生在学习过程中接触美、感受美的基础上培养学生发现美、了解美，最终创造美的过程。

（一）语言美

语言是组成语文教材的基础材料，语言美是语文教材的基本特征。诗的工整、词的洒脱、散文的随意、寓言的含蓄、小说的深沉，无一不体现了语文课本中丰富的语言美。

（二）构思美

在文学作品中，构思美主要体现在文章的布局结构上。初中语文教材里马致远的《天净沙·秋思》就是其中的代表之作。……