阳俊

摘  要：生物是初中教育教学阶段内的关键科目，对于培养初中学生的生命意识、科学思维及实验探究能力等具有十分重要的作用和意义，初中生物教师要对生物学科的作用有一个较为全面的了解，并不断的重视起生物学科的课堂教学，全面的提高自身的责任意识，用心去施教，有效的打造高质量和高效益的初中生物课堂教学，为初中学生生物综合素养的培养和提升创造良好的前提条件。

关键词：核心素养;初中;生物

随着新课改的不断推进，教师更加注重对核心素养视角下初中生物高效课堂的打造，也在这个过程中积累了较多的经验，有效的提高了生物课堂的基本教学水平，促进了学生生物素养的进一步提升，这些成就的取得值得我们庆贺，但是核心素養下生物课堂的教学中还存在众多的问题，需要我们去改进和优化，以更好的推动高效课堂的构建，为学生生物学科素养的形成创造良好的前提条件。

一、精准化的备课，打下高效教学基础

教学准备是一项较为重要的教学环节，初中生物教师要从自己的内心深处全面的提升对教学准备的重视力度，积极的开展精准化、扎实化、高效化的备课工作，让良好的备课为初中生物课堂教学效率的提升奠定坚实的基础。

例如，在教学《开花和结果》这一课时，教师可以开展精准化的备课。其一，分析学情。主要需要初中生物教师全面化的了解班级中每个学生的生物基础知识储备、个人学习能力、个人学习习惯、最近学习状态等等，只有较好的把握学情，教师才可以制定更为精准的教学计划。……