谢惠利

摘要：留守儿童的定义：父母双方或一方出外打工，只有老人照顾，留在农村生活和读书的孩子们，他们一般和双亲中的一人或者跨辈亲人，甚至其它亲戚朋友生活在一起。本文章围绕着农村留守儿童的心理健康教育展开简单的论述，希望对大家有帮助。

关键词：农村；留守儿童；健康教育

一、留守儿童心理问题的成因。

首要因素应该是社会造成的。人具有社会属性，不能脱离社会而存在，中国经济的发展，。特别是大城市的发展飞快，吸引了农村的大批青壮年农民进入城市，为该城市的建设添砖加瓦。但随之也产生了另外一个特殊的群体------留守儿童。

我国社会经济发展不均衡。西部较落后，东南部较发达。尤其是一些西南部的落后山区，生活质量非常低，再加上区域的因素雨水少，仅靠农作物很难维持家庭生活。所以大量剩余劳动力出外务工，很多都是夫妻一起外出，各种原因没能把子女带上，所以留守儿童是社会转型期的必然的产物，也是一个棘手的社会问题。

其次，目前的学校教育主要还是以应试教育为主，常常忽略了对留守儿童的关心和爱护。特别是心理健康方面的辅导几乎为零，素质教育也流于形式，很难真正开展起来。教育评价制度的不完善，也使大部分老师紧紧停留在关心成绩好的学生身上。这样教师似乎可以获得最大教学效率。另一方面。由于留守儿童是特殊的社会群体，他们的物质生活和学习条件比一般的儿童要差得多，学习上不同程度的存在着各种困难，但是无法引起学校老师的注意，老师只是认为他们是差生，不一定会考虑到其它因素。……