吴改新

摘要：作文教学是农村初中语文教学主体内容之一。作文难教，作文难写，更是长期困扰农村初中语文教学的一大难题。由于农村学生生活涉猎相对较窄、农村教师工作条件相对落后，要让学生写出一篇如行云流水的作文真是难于上青天。为此，在农村初中缺乏优质生源的情况下，如何创新作文教学模式，提高初中语文作文教学效果，成为一个值得探讨的话题。本文说明了农村初中语文作文教学的现状，阐述了改进农村初中语文作文教学的对策与路径。

关键词：农村；初中；作文教学

农村初中缺乏优质生源，知识结构不健全，加之教育的不公平，导致农村初中作文教学比其它教学更难。作文教学在很多农村学生的眼里是枯燥的，且多年来形成一种写作文的习惯---借鉴和抄袭，最后的作文都是一些不痛不痒的流水文。如何让学生在轻松愉快的环境中进行写作呢？ 作为一名教育教学岗位上实践了多年的农村语文教师，深知习作教学对语文教师的难度有多大，更能体会到农村初中学生对写作课的抵触情绪有多深。为此，探究如何创新农村初中语文作文教学的课题具有重要的现实意义。

一、农村初中作文教学现状

（一）范文引路，观察能力有待提升

现在作文教学延续传统，教师会借助“范文”给学生引路，这点是很有必要的，尤其是对写作底子薄弱的农村学生。在实际教学过程中，由于用范文引路，让农村初中学生看到了文字表述的美妙，但没有进入文章的寓意和意境里，导致在实际写作中出现文字堆砌而无真情实感。……