罗光伟

摘  要：近些年来，多媒体行业发展迅速，已经广泛的运用到教学手段中，多媒体具有很多传统教学不具有的优势。它能够帮助教师进行讲课，也能够激发学生们的学习兴趣，提高课堂的质量。小学数学课堂更需要多媒体教学的引入，适当的使用多媒体可提升整个学校的教育质量。

关键词：多媒体技术;小学数学;教学质量

最近十几年来，我国的教育质量得到显著的提高，最主要的一个原因就是引进了多媒体技术，传统的课堂总是以教师为中心，而忽视了学生的地位，导致教学质量的低下，而多媒体技术提升了学生在课堂上的主体地位。因为多媒体是要靠学生们理解的，它能够与学生产生互动。把学生与教师进行联系，让多媒体成为学生与教师之间的桥梁，教师能够更加的了解学生们的学习状况，从而进行教学安排的改变，多媒体还能够激发学生们的学习兴趣，让学生们在课堂上与老师更加配合，共同提高课堂质量。

1 多媒体教学在小学数学中存在的问题

1.1 多媒体的功能没有得到全部发挥

多媒体的技术非常强大，它能够用多种形式的内容供学生们的学习，而现阶段的小学数学多媒体技术还仅仅只是老师操作多媒体让学生们观看，学生们还没有真正与多媒体结合。教师有时候会把教学课件做的过于复杂，反而加大了学生们的理解难度，远远没有达到使用多媒体的预期技术。所以教师应该探索多媒体新的使用方式，比如可以把学生所做的数学题目通过多媒体展现出来让其他学生进行相互评改，这样会提高课堂的教学质量。……