摘要：随着现代化教学理念及教学模式的更新，当前初中物理课堂教学过程中越来越提倡通过实施多元化的教学方式激发学生们的学习兴趣，提升学生们的自主学习意识。在多元化的教学方式中情境教学法属于较为有效的教学途径之一，能激发学生们内在的学习潜能，吸引学生们的目光及学习积极性，引导学生们深入物理知识中进行深入的探究及应用，促进学生们综合物理素养的培养。为了分析情境教学法在初中物理教学中的实施途径，笔者针对情境教学法在初中物理教学中的意义进行了分析。

关键词：情境教学法；初中物理；措施；有效性

由于传统教学体制及教学理念的限制，现阶段绝大多数初中物理课堂教学过程中教师习惯采用单一、枯燥的教学方式，主要是以教师对物理知识点的口头讲解为主，学生在这种教学模式下逐渐丧失了学习的积极性及主动思考的意识，凡是都喜欢依赖教师的讲解，不利于学生们学习能力、自主意识的培养。因此，在初中物理教学过程中实施情境教学法显得尤为重要，转变以往教学的单一模式及枯燥氛围，提高初中物理课堂教学的有效性。

1.情境教学法在初中物理教学中的意义分析

情境教学法主要是指在教学过程中教师结合所教知识通过引入或创设具有情绪色彩、以形象为主体的生动场景的形式，引起学生积极的学习态度，帮助学生更好的理解教材，让学生们在情境学习的过程中心理机能及学习能力得到相应的培养及发展[1] 。……