何江涛

摘要：随着社会的进步和发展，大多数人都认为21世纪是一个教育改革势在必行的年代。在这样的新认识和新形势下，在总结了近三年以来的旅游英语阅读课程教学经验的基础上，针对高职高专旅游英语阅读课程教学过程和学生学习过程中出现的问题，提出了一些期望能够对高职高专院校旅游英语专业阅读课程教学能有所借鉴的策略和方法，以供大家商榷，达到共同提高的目的。

关键词：旅游英语；阅读；教学；策略

中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1672-7517（2019）02-0087-02

随着陕西省2015年实施高考制度改革以来，高职院校考试招生与普通高校相对分开，在高职院校招生录取中推行“文化素质+职业技能”评价方式。高中毕业生中实施的这种录取方法，让学生中有一部分人无需经过高考，就能考入高职院校进行大学三年的学习。但是，在这种新式高考录取制度之下的综合评价招生也使得部分学习不太好的学生直接放弃了为高考学习的动力，只需要参加由学校组织的综合评价招生考试和面试程序就能进入大学学习。另外，陕西乃至全国的高职院校招生竞争十分激烈，所以对高职高专学生的入学成绩基本也就是只要高考过了陕西省高职控制线即可被录取。在这样的大学录取制度下，高职高专的学生学习水平必定良莠不齐，有高分亦有低分。部分学生学习成绩有四百多分，然而也有人160分就被录取。在这样的情况下，一方面固然有些好处，使学生能更加注重综合能力的提升，然而，与此同时，这样做造成的后果就是大学的门容易进入了。……