伏晓东

摘  要：在小学语文教学过程中，课堂朗读是不可或缺的环节，可以检验学生们的朗读效果，如，字词句的发音是否正确，是否能够真正融入到文本情境中等。作为一名小学语文教师，应该对朗读在语文教学中的作用引起足够的重视，在实际教学中，采用科学有效的方式指导学生们朗读，调动学生们语文学习的兴趣。

关键词：课堂朗读;小学语文;作用

前言

在新课标中明确指出，课堂朗读是小学语文教学的重要组成部分，通过朗读更能够让学生们去体会文章所要表达的情感，掌握所学的知识点。小学阶段是学生们学习知识的关键阶段，教师要科学应用夹菜指导学生们正确朗读，有感情的朗读，养成良好的朗读习惯，为更好地进行语文学习奠定基础。下面结合实践经验，对课堂朗读在小学语文阅读教学中的作用进行分析。

一、课堂朗读有助于审美教育

在小學课本中有很多描写自然美景的文章，如，《富饶的西沙群岛》、《鸟的天堂》、《桂林山水》等等，教师在教学时，可以通过有情感的朗读，用声音再现美好美好画面，让学生们融入到文本情境中，与作者产生情感的共鸣，感受作者所描写的事物的美好，被自然美景所吸引。如，《桂林山水》这篇文章作者用生动形象的笔触将桂林山水的秀丽风光呈现在读者的面前，一句“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。……