潘明熙

摘要：在中专电工电子课程教学过程当中，教师需要尝试着将信息技术与课堂教学策略巧妙融合，探究出最有效的整合二者的计划，从而保证学生能够在中专学习阶段形成较强的电工电子知识素养。

关键词：信息技术;课程教学;中专;电工电子专业

中图分类号：G712

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-0042-01

随着新课改的不断推进，在如今的中专教学当中，教师更应注重教学策略的改进。尤其是在中专电工电子课程教学时，如果能够引入信息技术，则能为学生展现电工电子课程的魅力所在，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。接下来，笔者将从三个方面简单介绍如何在中专电工电子课程教学当中实现与信息技术的有效整合。

1充分利用网络资源，实现信息技术整合

为了实现中专电工电子课程教学与信息技术之问的有效整合，教师在为学生制定教学策略时，就要认清网络资源的正确使用方法，从辩证角度看待对网络资源的利用于段。自网络普及至今，提及网络都会用“双刃剑”来加以形容，尤其是对中专生而言，他们辨别能力和自控力都不夠强，教师为了更充分利用网络资源，实现教学与信息技术之问巧妙整合的目的，就一定要确保资源的丰富性与专业性具备，通过网络布置一些作业或者课前预习任务等。

教师可以在校园网内部搭建学习资源库，为学生预先准备优秀的学习资源，即使是在课下学生也会在教学鼓励之下自主从资源库中调用各种电工电子学科相关的资源、视频、课件等，学会更好地利用便捷丰富的网络资源充实自我。……