杨波

摘要：随着经济社会的快速发展，“数学化生存”已逐渐成为中学生主流的生活方式之一。当代中学生比成人能更快地适应和融入网络社会，而教师作为学生行为养成的领路人，就必须要对学生的行为进行正确的指引，培养学生良好的道德和品质。随着互联网的快速发展，有些网络资源的一些不良信息会干扰着青少年学生的健康发展。本文尝试从网络资源利用方面，对提高学生道德素养进行分析和探讨。

关键词：信息技术;网络资源;道德素养

网络为学校开展道德教育带来了很多便利，但有些老师可能会谈“网”色变，认为信息技术网络资源对于青少年只有毒害。可是信息网络在现代教育中承担着越来越重要的作用，因此我们既要积极利用网络，也要注意净化网络环境。

互联网资源共享等新兴媒体的发展迅猛，给未成年人学习、娱乐及生活开辟了新的渠道。与其拒绝网络，不如让网络丰富的信息资源为我所用，全方位拓展学校的德育，帮助他们树立正确的道德观、人生观、价值观，从而形成良好的道德行为习惯。

一、利用网络资源，促进学生行为养成

在培养优秀职业人的进程中，国家、学校、家庭都要发挥重要作用。从国家层面上讲，加强网络信息监控，要求绿色上网。在硬件上要不断升级“过滤软件”，通过国家监控的技术手段及时屏蔽或删除影响青少年健康成长的信息和攻击性言论;国家要加强网络立法工作，查补立法漏洞，随着信息时代的发展，不断进行调整立法。……