黄测章

摘 要：近年来，为了强化小学德育教育效果，各种先进教学理念以及模式被引入德育教育当中。红色文化在我国小学德育教育中的应用，对于激发小学生的爱国之心、强化德育教育效果等都具有重要意义。鉴于此，本文首先对基于红色文化的小学德育教育内涵与内容进行了简要分析，在此基础上分析了红色文化在小学德育教育中的作用，最后总结了红色文化在小学德育教育中的应用策略，以供参考。

关键词：红色文化;小学德育教育;应用策略

我国在积极加强小学生培养的过程中，对提升小学生综合素质的重要性产生了深刻认知，在这一背景下小学德育教育的重要性突显出来。我国拥有独特的红色文化教育资源，其在小学德育教育中的重要性不容忽视。这就要求相关小学院校在积极加强德育教育的过程中，结合教育实际积极引入红色文化、红色传人等德育教育理念，为从根本上提升小学德育教育效果、实现中华民族传统文化的创城、促进小学生身心健康发展奠定基础。

一、基于红色文化的小学德育教育内涵与内容

红色文化资源是小学德育教育课程的重要内容与组成部分。在小学德育教育工作渗透红色文化，要求小学教师在实际展开教学活动的过程中，综合应用各种教学资源强化红色文化以及德育教育效果。

首先，小学院校在实际展开德育教育工作的过程中，结合当地革命历史进行红色文化的渗透，实现对学生价值观念以及思维方式的熏陶;其次，各地区以及小学学校在积极展开德育教育工作的过程中，应构建红色文化渗透的制度与系统，从整体上构建良好的红色教育氛围;再次，小学学校应从当地的物质文化环境角度出发，综合应用建筑旧址、红色历史古迹、校园环境、革命展览馆等积极进行红色文化的渗透。在这一过程中，首先应树立红色文化渗透的德育教育目标和核心德育教育理念，确保学生在长时间德育知识学习过程中，自身的个性可以得到发现，同时还能够激发学生的潜能，为引导小学生形成良好的品质、积极向上的思想奠定基础。在这一过程中，学校可以结合自身实际，积极创设“红色文化基础课程”、“红色文化探究课程”、“红色文化拓展型课程”等，在综合应用地方课程、国家课程以及校本课程的基础上，实现红色文化的有效渗透，提升小學德育教育体系完善性。

二、红色文化在小学德育教育中的作用

（一）有利于小学生逐渐形成良好的人生观与价值观

在长时间的对外战争和国内战争背景下，人们逐渐意识到团结的重要性，而人民团结是在坚定、强大的信念基础上形成的。而红色文化是这一强大信念形成的基础和根本，至今为止红色文化已经成为我国人民和国家的宝贵财富，其中蕴含着中华民族顽强拼搏、不断进取和无私奉献的精神，在小学德育教育工作中具有不容忽视的重要作用。因此，在小学德育教育中引入红色文化，能够在实现传播和发扬我国民族精神以及伟大理想信念的基础上，引导学生逐渐形成正确的人生观和价值观，为学生身心健康发展、提升学生的综合素质奠定基础。

（二）有助于丰富德育教育途径

学生在长时间成长过程中，可以实现思维的发展，这成为学生形成良好品德的重要途径。而我国独特的红色文化当中，各种红色事迹当中蕴含着艰苦革命以及奋斗的精神，这些事迹是小学德育教育工作开展过程中的重要内容。对这些红色文化进行学习，有助于小学生对中国历史以及文化产生更加深刻的认知，在不断引入丰富的红色文化资源背景下，对于丰富小学德育教育途径、强化小学德育教育效果具有重要意义。

因此，新时期小学生德育教育过程中，小学教师可以同家长建立紧密联系，共同结合生活实际进行红色文化的讲解，逐渐引导学生形成良好的思维，加深对红色文化的理解，最终为全面提升小学生的品德素养奠定基础。

三、红色文化在小学德育教育中应用策略

（一）积极组织红色文化教育活动

革命理想信念教育是小学德育教育中的重要内容之一，而要想实现这一教育目标，就必须对红色文化的重要性产生深刻认知。要想在小学德育教育中合理深入红色文化，积极组织红色文化教育活动是重要途径之一。

例如，在小学德育教育活动中，可以利用当地城市的革命英雄纪念日等，带领全校师生参与参观革命纪念馆、人民应用纪念碑、扫墓等活动，并积极进行革命烈士先进事迹的宣传和讲解，将我国的革命历史以及取得的成就综合应用图片、视频以及音频等多种形成呈现在小学生面前，通过对学生视觉以及听觉等多重感官的触发，促使学生对革命烈士无私奉献精神的重要性产生深刻认知。对这些先进事迹的介绍过程，有助于小学生体会到现代和谐和安定社会形成的不易，对于培养小学生的爱国之心、热爱生活之情等都具有重要意义。更重要的是，在感受革命烈士伟大成就的背景下，有助于激发学生的爱国之情，有助于学生对红色文化产生更加深刻的认知。与此同时，小学学校还可以通过文艺活动的形式进行红色文化的宣传，通过歌唱比赛、情景剧表演等方式，引导学生更加深刻的理解红色文化以及革命烈士的品质，这对于从根本上强化小学德育教育效果具有促进作用。

（二）积极营建红色校园氛围

在小学德育教育活动中要想有效渗透红色文化，在实际展开德育教育的过程中，就必须积极营建红色校园氛围。红色文化在中华民族成长中的作用不容忽视，因此小学德育工作开展中，应对当地的红色文化资源进行充分应用，在将革命战斗图片、革命烈士事迹等应用图片、标语等方式进行校园布置的过程中，可以通过建设红色校园文化，对学生的思想以及认知产生一定感性认知，促使学生加深对中国革命的理解，对于学生逐渐形成良好的爱国主义情怀、强化德育教育效果具有重要意义。

（三）充分发挥教师主导作用强化红色品德教育

新时期要想从根本上强化小学德育教育效果，将红色文化更好的渗透到小学德育教育活动当中，就必须充分发挥教师的引导职能，通过教师良好的品行以及言行，为学生树立良好的形象，对学生的行为举止进行潜移默化的影响。在有效结合小学德育教育与红色文化的过程中，教师首先应对红色文化渗透的重要性产生深刻认知，在此基础上结合红色文化内容，有针对性展开教育与引导，才能够在课堂教学活动以及同学生的沟通中不断强化德育教育效果。

四、结束语

综上所述，小学德育教育对于小学生身心健康成长具有不容忽视的重要作用，要想强化小学德育教育效果，新时期小学教师在实际展开教学活动的过程中，就必须对我国丰富的红色文化资源进行充分利用，通过积极组织红色文化教育活动、积极营建红色校园氛围、充分发挥教师主导作用强化红色品德教育等途径，为将红色文化有效渗透到小学德育教育工作当中奠定基础。

参考文献：

[1]万可欣. 甘肃红色文化资源融入现代教育探究——以美术教育为视角[J]. 天水行政学院学报，2019，20（01）：118-121.

[2]曹晓莉. 用好红色资源开展思想政治教育——评《红色资源与思想政治教育》[J]. 中国高校科技，2019（Z1）：143.

[3]刘进刚，王玉敏. 基于红色基因传承的学校德育建设——以胶州市初级实验中学为例[J]. 现代教育，2019（01）：18-20.

[4]寇荷超，许启芳. 网络时代红色文化资源与思想政治教育研究——以川东北红色文化资源为例[J]. 学理论，2018（12）：243-245.

[5]何海霞，刘望道. 大德育背景下红色文化与高校思想政治理论课融合研究[J]. 中国民族博览，2018（05）：89-90.

[6]李守峰，高明，刘玉军. 基于红色文化教育的农村小学德育课程开发与实施——以沂南县马牧池乡中心小学为例[J]. 现代教育，2017（11）：27-29.