李维洲

摘要：个性化教学符合新课程改革要求，提倡教师尝试多种形式的教学手段，提高学生学习的自主性;关注中小学生的个体差异发展，培养学生的创新思维，促进其主体能动性的发挥，提高教学效率，从而推动学校整体教学质量的提升。

关键词：个性化教学;个体差异;教学质量

近年来，随着义务教育均衡发展步伐的推进，我校的生源结构发生了较大的变化。以前我校招收的学生均来自城区的毕业生，但现在有大约三分之一的学生来自农村，诸多方面的原因导致学生的个体差异比较大。为了能更有针对性地教学，笔者认为在生源素质参差不齐的情况下，实施个性化教学是提升学校整体教学质量的一个比较好的途径。

一、实施个性化教学的意义

基础教育课程改革强调，教育要以人为本，应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，使每位学生都能得到充分的发展。学生个体的差异性主要表现在思维方式、兴趣、爱好、性格等各方面。每一个学生都是与众不同的，有自己独特的天赋特性、偏好和天生优势，也有不同于别人的弱点。个性化教学的理念就是追求以人为本，彰显每个个体都具有独特而不可替代的价值，并相信每个个体都具有无限的潜能。

个性化教学是通过对特定学生的全方位评价，发现和解决学生所存在的学习问题，为学生量身定制不同于别人的学习策略和学习方法，让学生更有效地学习。……