徐清燕

摘 要：随着当下信息技术的逐步发展，各种高新电子设备逐渐走入人们的生活之中。这些电子设备也在逐渐改变人们的生活方式、学习方式，课堂教学的整体也在逐步发生变化，课堂教学不仅限于教师的单一教学，而是师生之间通过多样化的教学模式进行互动交流，课堂活跃程度大大增加。因此，“未来教室”这一崭新的词语出现在人们的视野之中，其主要是通过高新多媒体技术进行教学体制改革，从多维化的角度在教学课堂上建立一个积极向上且充满现代化特征的学习环境。所以，本文在“未来教室”的背景下，探究在如何在小学语文课堂建立以学生为主的教学体系，仅供参考。

关键词：未来教室 小学语文

未来教室打破了传统语文课堂教学模式的壁垒，摆脱了书本教材对教学内容的束缚。在传统的语文教学课堂上，整个学习课堂大多以教师为主，由教师负责整个课程的走向。这种教学模式在一定程度上影响了学生自主学习的积极性，学生的主体地位得不到充分的体现，严重影响了学生自身思维的发散。而未来教室便是以学生为主体，融入先进的科学技术，让整个课堂学习状况变得更加活跃、高效。[1]

一、未来教室环境下小学语文课堂教学方式

1.信息技术与教学内容的深度融合

小学语文教师在开展教学活动过程中，应将信息技术与教学内容进行深度融合，从而为学生提供更具有趣味性、更实用的教学资源。……