李岩

摘 要：对于热愛数学的学生来说数学是一门很有趣的科目，因此学习数学非常有积极性。但是对于对数学不感兴趣的学生来说，数学可能是一门枯燥无味的学科。尤其是到了小学高年级阶段，数学的难度有了一个很大的提升，这就导致了更多的学生对数学失去兴趣。提高小学高学段学生的数学学习积极性是一个急迫的事情，值得我们探索讨论。本文将从小学高段学生数学学习存在的问题和提高小学高段学生学习数学的积极性的建议两个方面展开讨论。

关键词：高段学生 数学学习 积极性建议

一、小学高段学生数学学习存在的问题

1.教师在课堂上起主导作用，学生主动性不够

受传统的数学教育方法的影响，老师认为数学就应该是老师教、学生记，让学生独立思考是很浪费时间的一件事。所以在小学高年段会经常出现这样的情况：上课的时候老师只会让学生起来回答一下数学题的答案，剩下的全部都是由教师来讲解。虽然这样提高了教学效率，客观上能够让学生学习到更多的知识，但是这也是在慢慢扼杀学生们的积极性。在现在大力提倡素质教育的情况下，更加重视学习的主动性。[1]所以这种教育方式应该得到改进，要探索提高学生积极性的有效的教育方式。

2.照顾不到每个学生，没有做好因材施教

在数学课上往往会出现这样的情况：老师提出一个数学问题让学生起来回答，每次起来回答的都是那几个数学好的学生，其他学生不是不起来回答。……