龚滢

摘 要：通过微课这种教学的形式可以激励学生主动地学习高中英语，教师在搭建微课的课堂的同时，要注重教学中的创新，通过微课的学习，学生能够自主地完成学习的任务，并且增强自己的自觉性和学习的能力。高中英语教师可以通过微课提高课堂教学的实效，让学生们能够在老师的集中授课以及微课的翻转课堂教学中，提高综合的英语素质。

关键词：高中英语 微课 英语教学

到了高中阶段，学生的自主学习能力需要得到增强，而且学生学习成绩的高低学习中自我掌控感的强弱，都与他们是否能够顺利地完成自主学习任务，有着很强的关系。微课这种形式是促进学生自主学习能力提高的重要途径和方法，借助于多媒体教学的一般方法，微课可以提高学生的学习活动中的主动性，也能让学生的英语综合素质的培养和提升，因此，高中英语教师要注重微课的录制，给学生的主动学习提供更多的素材，也让学生能够根据自己的情况，自主安排学习微课的时间和空间，让他们能够从微课的学习活动中有获得有综合能力的提高。笔者认为，要有效地开展高中英语的微课教学活动，可以从以下这几个方面加强。

一、高中英语教师要明确微课在高中英语教学中应用的特点

微课是近些年提出并广泛应用的一种学习的方式。从教师的角度来说，教师是微课内容的录制者设计者，而学生可以通过微课自由地安排学习的时间，增强他们英语学习的灵活性，而高中英语教师要积极的引入微课的学习形式，能够让学生们有全新的学习体验，也能够将传统的教学和新的形式巧妙地结合，共同提高学生们学习的效果。……