摘 要：随着素质教育和新课改的实施，义务教育阶段的课堂形式日益多元化，更加贴近现实生活，符合学生的身心发展需要。数学在小学阶段教学中处于比较重要的地位，能为学生今后的生活、工作奠定良好的認知基础。为了提高小学数学教学质量，提高学习效率，教学游戏在该科目中的运用得到了广泛关注和认可。本文就教育游戏的作用进行简要分析，并就如何合理运用教育游戏提高小学数学教学质量提出策略，希望为相关教育工作者提供参考性建议。

关键词：素质教育;小学数学;教育游戏;教学质量

一、引言

数学科目具有抽象性、逻辑性和严谨性等特点，对于身心发展尚不健全的小学生而言，在学习数学的过程中容易感到枯燥乏味、死气沉沉，进而产生厌学情绪，教学效果也不理想。教育要尊重学生的天性和认知规律，尤其是对于低年级的学生而言，更要使其确立对数学的友好态度，为今后的学习奠定基础。教育游戏是专门为教学目标而设计和开发的游戏，具有较强的娱乐性、渗透性和教育性，能使学生在游戏的同时学到一定的知识，得到能力的提升。因此，将教育游戏引入小学数学课堂，能够极大的激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。

二、教育游戏的积极意义

下面，我们从以下几个方面就教育游戏的积极作用进行简要分析。

1、激发学生学习的积极性

教育游戏本身具有较强的互动性和趣味性，在激发学生学习积极性方面发挥了巨大作用。……