摘 要：面对地方经济发展的人才需求，地方院校需要建立“产业链—专业链—人才培养价值链”的动态调整机制。通过对地方产业规划的分析，找出其对于应用型人才的定向需求，调整高校的课程设置和教学方法。对地方本科院校人才输出的数量、质量进行评估。建立持续循环的信息汇集、传导机制，最终形成整个高等教育价值链的持续改进。

关键词：地方院校 人才培养 产业对接

一、高校人才培养与地方经济对接的意义

地方本科院校转型发展关键在于为区域经济提供高素质的人力资本，伴随2018年山东省提出的“新旧动能转换重大工程”中的“十强产业”规划的实施，对于人才需求提出了更高的要求。地方本科院校人才培养的数量、质量必须适应产业发展的新要求。为保证高校的办学质量和效益，避免重复建设和低水平竞争，政府主管部门、高校、企业应当在产业需求的基础上合理设置专业，同时保证人才培养质量符合产业需求。对于地方本科院校来讲，需要在人才培养方面实现从对接产业发展到循环改进，从数量到质量，从就业到人力资本价值体现的全面创新和提升。[1]

二、高校人才培养与地方经济对接的理论依据

潘懋元教授和邬大光教授在《我国发展地区性高等教育的理论探讨》中提出“高等教育要适应地方经济发展，为地方发展服务，使之成为地方的文化科学中心”，指出有些地方高校“忽视了高等教育地方性的主要价值就是为地方经济与社会发展服务”。……