侯志梅

摘 要：所谓教学就是教与学的共同体，只有教与学相结合才能达到预期的效果。因此在初中生物教学过程中要灵活应用互动教学模式，以此来提高教与学的效果。互动教学模式可以增进师生之间的沟通，推动生动有趣的课堂氛围的创建，推行互动教学模式在初中生物教学中的应用势在必行。

关键词：互动教学 生物 教学模式

良好的教学环境离不开和谐的师生关系，良好的关系要靠沟通与互动。教师的任务是传道授业解惑，帮助学生了解和掌握知识。教师通过与学生进行沟通，逐步了解掌握学生的特点，根据学生的特点和知识的掌握能力，逐步改进教学模式和教学内容，提升教学效果。[1]

一、初中生物教学现存的问题

1.教师的教学理念陈旧

由于多数生物学教师教学理念陈旧，没有真正领悟新课标改革的精神，没有将实验操作作为教学的核心，仍然采用单一的讲授式教学模式，这样就使教学内容脱离了生活实际，造成学生对生物学不感兴趣，动手能力弱等问题。[2]

2.学生对生物认知程度不足，对概念问题不感兴趣

初中生物的学习是学生感知生物学的开始，由于初中生年龄尚小，对未知的事物好奇心强。在生物的学习过程中，学生有很高的积极性，尤其是对生物实验感兴趣，当学生通过显微镜观察生物时都会被实验现象所吸引，从而过分关注表面现象，对生物实验中所反映出来的原理却被忽略，体现学生对生物认知程度不足。……