万菁

摘 要：中小学生厌学现象已成为教育关注的焦点，如何解决好学生的厌学问题已是现代教育的主要任务之一。本文试图通过对小学生的厌学现象进行分析，梳理影响学生厌学的因素，提出对策，以促进解决学生的厌学问题，激发学生的学习兴趣。

关键词：小学生 厌学 表现 成因 对策

据国家少工委统计，全国3亿学生就有5000万因“厌学”而成为“网瘾、学困生”，实证调查表明厌学在我国中小学校普遍存在。据中国青少年研究中心的一项调查表明，目前约有70%的孩子有不同程度的厌学心理，有30%的小学生和70%的中学生有心理疾病。①可见，厌学是一种普遍存在的现象，学界应当给予高度的重视。

一、小学生厌学现象

从心理和行为两方面而言小学生的厌学表现主要有以下情况：

从心理方面而言，厌学的学生缺乏学习兴趣，不愿意主动学习，将学习视为一件十分痛苦的事情，对老师、家长的劝说有明显的抵触情绪。[1]

从行为方面而言，在课堂上主要变现为不专心听讲、易走神，经常违反课堂纪律，如看课外书、玩玩具、与同学说话等；做作业拖拉、甚至不做作业，更严重的表现为抄袭家庭作业；对测试及测试成绩表现出“无所谓”的态度；由于学习成绩差，有的小学生会出现迟到、旷课等行为，更为严重的是逆反心理较强，故意违反学校的规章制度。[2]

当小学生有厌学情绪和厌学行为时，不仅给其自身的学习、心理、家人关系等各方面带来负面影响，也为家长增加心理负担，还为教师的教学、管理工作带来阻碍，更严重的会出现社会问题。……