李博闻

摘 要：新課标的全面实施给小学语文教育教学注入了生机与活力，它不仅改变了传统的教育教学理念，而且在培养学生的阅读、书写、表达能力以及正确的个人价值观方面做出了全新尝试。小学语文教师沿着新课标的正确指标方向，不断提升教学水平、创新教学方法、改变教学策略，旨在为学生打造一个集文化素养与人文素养为一身的全新教育教学格局。

关键词：新课标;小学语文;教育教学;实施策

一、启发式教学，夯实语文知识根基

小学生处在成长和发育的重要时期，在这一时期，语文教师应多引导、多启发，正确教导学生应擅于表达，将自己的想法与创意及时传递给教师，这样，教师对学生的学习状况与内心世界才能深入了解和掌握，然后通过了解的具体情况科学合理制订教学计划，以提升教育教学质量。小学语文的重点与难点多集中在古诗词当中，虽然每个学生从小就受到唐诗三百首的熏陶，但是，在小学阶段，不仅要求学生会背诵这些经典诗句，最重要的是理解诗中意，了解作者创作诗句时的复杂心理与创作背景，这就要求教师应擅于利用启发式的教学方法，逐步引导学生走入诗中，与诗文融为一体，最终解决未知问题。比如在学到人教版二年级上册《回乡偶书》的诗词时，教师可以让学生配合自己将这首诗的大致意思和思想表达出来，教师扮演贺知章的角色，再选择一名学生扮演牧童的角色。学生首先发问：“请问老人家是这里的人吗？……