“微课”视角下初中英语的翻转课堂探究
2019-10-21赵红霞
锦绣·上旬刊 2019年9期
赵红霞
摘 要:随着信息技术的高速发展,互联网技术在教育领域大展身手,除了在中小学课堂中常见的多媒体信息技术之外,还出现了微课的教学方式,微课教学模式凭借自身特有的特点受到了广大学生的欢迎,并在短时间内得到了一大批专家学者与教师的肯定,因此在接下来的初中英语课堂教学中,对微课教学方式进行了深入的探究。
关键词:互联网+;初中英语;微课教学
微课主要是按照教学实践的具体要求以及课程标准,并利用视频的方式作为主要载体,有效的记录了初中英语课堂教学的主要过程,围绕着英语知识的某个重难点内容积极地开展具体的教学活动。微课教学方式是现代化与信息化的产物,其本质是一种可以有效的激发学生的学习兴趣的一种教学方式,有效的将微课教学方式运用到初中英语课堂教学中,进一步活跃课堂氛围,帮助学生更好地理解文章的内容,丰富课堂教学方式,促进学生的英语学习能力的提升。
1.选择轻松的话题,引入微课教学内容
教师在进行英语知识教学之前,可以将具体的教学内容借助微课的形式展示在学生的面前,从而有效的激发学生的英语学习兴趣,为学生接下来的英语知识的学习做好铺垫。对于当前的初中英语课堂教学而言,课前导入的环节至关重要,良好的导入可以帮助学生很好地进行英语知识的学习,并为学生营造轻松的课堂氛围,促使学生在轻松的氛围中,学习具体的英语知识。……
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