倪幸

摘 要：保护生态环境，养成垃圾分类的良好习惯要从娃娃抓起。幼儿阶段的孩子认知水平较低，行为习惯较差，要想培养他们的垃圾分类意识、养成垃圾分类习惯，需要教师加以正确引导。具体操作时，可以设立垃圾分类知识宣传区、表演区和实践区，给幼儿提供多元化的习惯养成渠道和途径，切实提升幼儿垃圾分类意识，增加他们保护环境的责任感和使命感。

关键词：生态教育;中班幼儿;垃圾分类

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“要在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然环境、生态环境与人类生产生活之间的关系，在此基础上，从幼儿本身认知基础出发，有意识的培养他们的环保意识，同时用自己的实际行动践行环保理念。”垃圾分类是保护环境的具体体现，幼儿园教学实践中，教师要认识到垃圾分类的重要性，从幼儿身边小事着手，引导他们学习垃圾分类知识，并在实践中深化垃圾分类的感知。

一、设立垃圾分类知识宣传区

垃圾分类就是按照相应标准，将垃圾分类储存、投放和搬运，从而将部分垃圾变废为宝，提升资源的价值和利用率。没有真正的垃圾，只有放错地方的资源。垃圾分类的顺利推进，需要幼儿积极参与。幼儿阶段是培养良好学习、生活习惯最关键的时期，教师要有意识的引导幼儿了解和掌握一定垃圾分类基础知识。只有这样，才能为后续的学习奠定基础。垃圾分类需要遵循的原则、分类形式、分类标准、分类的作用和价值，这些都是幼儿必须学习的知识。……