陈志才

摘要：历史学科作为高中学科体系中的重要组成部分，在实施素质教育的背景下，高中历史教学除了要注重学生“智力”的培养之外，还需注重学生“德”和“美”的培养。生活化教学理念在历史教学中的应用，无疑为历史教学培养学生“智”“德”“美”提供了可能。文章以人民版高中历史教学为例，在阐述历史生活化教学理念与必要性的基础上，深入分析了生活化教学理念在高中历史教学中的具体应用，旨在促进高中历史教学效率与水平的提高，促进学生的全面发展。

关键词：生活化教学理念;高中历史;教学;应用

中图分类号：G633.51

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00136-02

近年来，随着社会的不断发展，高中教育事业得以迅速发展。高中课程改革正在不断深入推进，历史教学改革也取得了一定成绩，高中历史的相关教学理念、教学手段等不断得以丰富。尤其是高中文理科不分科的改革，使高中历史教学面临更大挑战，一旦高中历史教学无法满足学生需求，将会出现历史课程无人选择或者选学人数少现象。因此，高中历史教学需革新教学理念，让学生在历史学习中，有所成长，才能实现高中历史教学改革发展目标。接下来，笔者就以人民版高中历史教学为主线，简要介绍了生活化教学理念的具体应用。

1高中历史生活化教学理念与必要性

1.1高中历史生活化教学理念

历史生活化主要是通过一些工具或者方法，将历史教学与生活实际紧密联系起来，让学生置身历史生活情境或积极参与课堂教学活动中，增强学生历史体验感，进而帮助学生更好地理解历史史实，以此有效激发学生学习兴趣与主动性。……