韦淼玲

摘要：英语作为初中阶段主要课程之一，直接影响到学生综合素质的提升。初中英语课堂需落实核心素养培养，满足新课程改革与素质教育的要求。鉴于此，文章围绕初中英语课堂如何利用信息技术培养学生核心素养展开分析，探讨了相关措施，以期提高初中英语课堂效率，从而提高教学质量。

关键词：英语教学;信息技术;核心素养;培养措施

中图分类号：G434;G633.41

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00134-01

1结合生活情境，激发学生学习兴趣

陶行知先生的教育理念之一便是生活即教育。他认定教育是来源于生活，教育应该依靠生活，并改造生活。将生活化理念运用于英语教学之中，教师可将教学的内容变得生活化，进而将英语教学与日常生活有效结合起来。教师应适当摒弃传统教学模式中不适应时代发展趋势的内容，将其变得更加生活化。

比如，在学习水果和蔬菜相关内容的课程时，为了便于初中生们快速的理解和记忆相关知识，教师可以利用信息技术将生活中常见的水果和蔬菜用图片或动画的形式呈现出来，并且标注上“apple”“banana”“peach”“lemon”“watermelon”。与此同时，教师还可以将教室模拟成一个超市，让学生们扮演顾客，然后去进行购物，而教师可以假装自己是导购员。然后向学生进行询问“what vegetables or fruits would you liketo eat？”学生根据自己的喜好进行回答，如“I would likemushrooms or some other vegetables.”这样的教学方式不仅有效融入了现代信息技术，还贴近了生活实际，很容易让学生理解和学习。此外，在初中英语教学中，学生对英语学习的兴趣和积极性较低，导致初中英语教学质量一直无法得到较大的提升，是目前存在的最大问题。……