方炜栋

【摘要】：关于应用心理学专业的研究成果十分丰富，也造就了许许多多的专业素养过硬的人才，为社会输送了大量专业人员。尽管国内对于这一学科的研究已经取得一定成效，然而这并不意味着国内对于应用心理学专业的研究已经完善，现今对于这一学科的相关教学方案仍旧存在一些漏洞，本文根据目前应用心理学学科自身属性，分析现今国内该学科教学机制所存在的相关问题并提出改革方案，旨在为该学科实验教学改革提供一定借鉴。

【关键词】：应用心理学 实验课程 改革

一、应用心理学专业实验课程设置方面的改革

（一）健全学科实践课程机制

学科实验教学跟随时代以及学生个体变化而发生变化，在旧有的课程基础之上不断创新突破并将教学内容进行相应修改，根据这一特点来研究应用心理学实践方面教学。相应的实践教学周期内，一方面会传授给被培育者相关的专业知识，另一方面还能促使学生完善出符合自身的知识框架，提升其动手能力，不仅仅于学习上对其起积极作用，还能被其带入到日后的专业岗位之中去。因此改善教学理念十分重要，对于实验教学不应该忽视。需要考虑的问题是：相关的实践教学机制应该怎样去健全，教育所需人力以及物力等资源怎样去安排，怎样才能实现被培育者全面发展，现今所面临的诸如此类的问题还有很多。旨在将应用心理学的培养计划变得……