朱丹

摘要：随着社会经济的快速发展，企业对技术型人才的需求不断增大，高等职业教育教学模式的改革已迫在眉睫了。文章在阐述职业教育教学现状的基础上，结合巴中职业技术学院学生的特点，讨论教学方法的多元化、课程设置问题、学生多元化评价方式，以寻求高等职业教育教学新模式，促进学生全面发展。

关键词：职业教育;教学模式;教学方法;多元化评价

中图分类号：G718.5

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-0038-01

高等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，具有高等教育和职业教育双重属性，肩负着为社会培养技术技能型专门人才的重任。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 2020年）》明确提出，要大力发展职业教育，把提高质量作为重点。职业教育要以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。巴中职业技术学院是一所新兴的职业学校，旨在培养社会主义现代化建设急需的，德、智、体、美等全面发展的，具有良好的公民道德和较高职业素养的技能型人才。然而，巴中职业技术学院目前在教育教学模式上还存在诸多问题，需不断借鉴、融合和发展、创新，打造和完善更加适合学校的教育教学新模式。

1高等职业教育教学现状

目前，我国高等职业教育教学模式还存在许多问题，例如教育理念陈旧，对理论教学重视程度高，忽视技能培训，导致教学内容陈旧、教学形式单一、教学方法落后，没有形成系统化、多元化、科学化的人才培养模式，不能有效提高学生学习的主动性与积极性。……