韦双林

【摘要】：对于小学四年级数学来说，基础计算和进阶运算是整个数学学科中的重中之重。既然是数学，无可避免的会出现计算性失误和运算错误，那么如何在这个重中之重中寻求一个平衡点让学生能够很好地意识到自己的错误，从而不打击到学生的学习积极性就成为了一个非常重要的事情。

【关键词】：小学四年级 数学计算 因错利导

引言：在目前的小学教育中，尤其是数学，因为其严密的逻辑特点，精确的计算结果和冷冰冰的答案导致了学生对数学计算天生充满了一种恐惧，尤其是因为自己的原因导致计算错误，看着错误的答案出现在自己的试卷上，会充满一种莫名的失落感。在这个时候，我们做老师的应该采用什么样的策略去让学生重拾信心，继续学习数学而不是自暴自弃，丧失学习的兴趣呢。

一.小学数学学习现状

目前大多数小学生学习数学的时候都会出现因为常常做错题而导致丧失学习兴趣的情况，对于这种情况的出现，其实归根究底不仅仅是因为学生自己的原因导致了这样的情况，慢慢细看我们也会发现在学生因为错题丧失学习兴趣的时候，有很多老师就没有用一个合理的方式让学生认识到自己的错误，反而是仅仅通过一个简单直白的方式告诉孩子你这里错了，甚至还没有注意到语气这方面的原因，在不知不觉的中就打击到了孩子的学习兴趣，从而导致不想学习，学不进去，成绩愈发下降，越来越跟不上学数学的节奏，导致恶性循环，这也是小学数学差生的普遍特征。……