黄月娥

【摘要】：高中生活是学生学习生涯中的一个重要转折点，不管是学习环境还是同学关系都将发生改变。而高一学生正处于懵懂的青春期，一些学生特别是性格较为内向的学生面对全新的环境他们容易产生孤独、失落等不良情绪，导致其不能很好地适应高中生活。本文以心理团体辅导的活动体验式课堂教学为基础，围绕高一新生走进新集体展开论述，旨在为教师更好帮助高一新生融入高中生活提供具有参考价值的文字资料。

【关键词】：高一新生 适应性 团体辅导

面对全新的环境以及较大学习压力，很多高一新生会产生强烈的不适感，他们可能会花费比其他学习阶段更长的时间去度过新的磨合期。我们都知道高中学习是极具连续性的，若果学生在刚进校时没有很好地融入新的学习环境，不利于他们整个高中阶段的学习。因此相关教师应重视高一新生在高中生活开始阶段的融入度。心理团体辅导游戏具有较强的灵活性、趣味性，是绝大多数学生乐于接受的课堂教学开展形式之一，且有利于学生调节自身的心理状态，使学生能较快速的平稳的过度高中生活的适应期，更快的融合高中学习生活中【1】。因此高中心理教师可以面向高一新生开展心理团体辅导游戏式教学，在游戏教学过程中穿插教师准备对学生进行心理干预的教学内容，让学生在愉悦的课堂氛围中放下心理防御，通过积极的课堂参与增强自身的认知水平，并能快速走进高中集体生活。……