陈凤

摘 要：在生物教学中，要认真培养学生掌握自主学习的方法，改变教学方法，促进教师与学生的良性“互动”，创设民主和谐的课堂氛围，给学生以快乐的课堂生活。

关键词：生物教学;创新;和谐课堂

教学在于改变以教师为主体，忽视学生主体能动性、主动性的传统的课堂教学模式。让学生在课堂上能够自主学习，从而使学生的个性得到发展，自主学习能力、创新能力得到培养。以下是我在教学中的几点思考与探索。

一、精彩導课，提高教学艺术水平

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”，精彩的导课能够提高学生的兴趣和注意力，“教无定法”，新课导入也是一样，教师在教学中应根据教材特点和学生实际适当地变换导入新课的方法，使学生置于情绪高昂、兴趣浓厚的特定情境之中，处于最佳心理状态，撞击学生的思维“火花”，既学得轻松，又掌握牢固，学生得到心理上成功后的满足感，他们就会产生新的学习兴趣，从而对自己提出更高的认识要求，就形成了学好知识的良性循环，这正是我们所期待的结果。导入方式很多，但没有固定的模式，如精心设计一个标题，利用时事新闻，结合生产生活联系实际等，都可以成为很好的新课导入方法。教师在教学过程中所采用的导入方法或者方式一定要针对本节课所学知识，不能脱离教学实际，正如打靶，百发百中，教师在进行教学设计的创作时，脑中要时刻想着这个意念，这样才不至于“脱靶”。……