尹书红

摘 要：初中语文不仅是提升学生语言构建能力的重要载体，同时也是培养学生良好思想品德的重要途径。老师在教学的过程中，应注重培养学生的语文学习兴趣，并给予学生更为自由的语文学习探究空间，让学生在语文学习的过程中，学会用心体会语文内容，提升学生思想境界，提高他们的语言表达能力，增强初中语文教学有效性。

关键词：初中语文;有效教学;教学策略

在现阶段的初中语文教学过程中，大部分的语文老师只是将教学的重点，集中在培养学生的语文解题技巧方面，忽视培养学生语文学习的独特学习体验，致使学生认为语文便是一个考验记性的学科。针对以上语文教学情况，老师应转变原有的错误教学观念，并在教学的过程中，引入全新的教学模式，让学生勇于发言，积极发言，创造性发言，培养学生语文学习的独特思维模式，获得良好的语文教学效果。

一、构建趣味课堂，激发学生兴趣

很多学生认为语文学习的主要方法是增加词汇的积累，记忆文本，缺乏对课堂教学内容的真实的理解，以及缺乏学习兴趣。因此，初中语文老师应该建立一个有趣的课堂，让学生对语文课堂产生学习的兴趣，进入教学内容中，找到自己喜欢的东西，并获得独特的课堂学习体验。

例如，在学习《假如生活欺骗了你》一课的时候，笔者在课堂上引导学生反向思考，即大家对于自己的理想生活有什么想法，觉得怎样的生活才是没有欺骗自己的，才是自己理想中的。……