谭美湘

摘 要：中国民间游戏因代代传承，多方汲取了民间生活文化的精髓，是传统文化的重要载体、基础载体，它们的趣味性强，符合幼儿好奇，好动的特点。我园在蒙氏工作材料中融入了民间游戏材料，如挑棍子、拍贴纸等，得到了幼儿喜爱，而民间游戏区域恰是本园自主游戏区域中的一个重要组成部分，现处于初步创设阶段，创设过程中需要将本民族和本土的传统民间游戏的种类与游戏方法进行归纳、分类，指引幼儿如何在刚开始的阶段更好、更正确地玩民间游戏的各种材料。

关键词：民间游戏;传统文化;分离;指引

幼儿园工作规程中曾明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”《指南》中指出，幼儿园要"利用民间游戏，适当地向幼儿介绍我国主要民族的民族文化，帮助幼儿感知文化的多样性和差异性"。《纲要》也指出：“玩是幼儿的天性。”可见游戏是幼儿童年生活中不可或缺的一部分。它是孩子童年的欢乐，自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿的身心健康，而且能增长他们的知识，发展智力。[1] 中国民间游戏因代代传承，多方汲取了民间生活文化的精髓，是传统文化的重要载体、基础载体，它们的趣味性强，符合幼儿好奇，好动的特点。例如“打纸片”游戏，孩子们把废纸折成一个半开口的方形，只要往下一打，就能发出很响的“啪啪”声，比比谁发出的声音最响，他们三五成群地玩，百玩不厌。他们不仅喜欢甩的动作，更多喜欢胜利，符合儿童的竞争心理。……