孙文静

摘  要：随着新课改的实施，小学数学教学中加强学生数学综合素质培养及培养学生的数学思维能力以被提上日程，以更好的促进小学生的全面发展。因此，在教学过程中教师需要利用多样化的教学手段来培养学生的数学思维能力，让学生掌握数学的精髓，在数学思维的引导下掌握更多的知识。文章重点就小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略进行研究分析，以供参考和借鉴。

关键词：小学数学;教学工作;思维能力;培养策略

引言

数学来源于现实，也必须扎根于现实，并应用于现实。小学数学教学要求小学生用数学的眼光去观察周围的世界，用数学的语言来表达周围发生的事件。学生在学习过程中不断形成自己的知识与经验，培养自己的数学思维能力。

1小学数学思维能力的教学目标

数学思维在数学学习当中具有很重要的地位，它是要求学生在数学学习之中对数字有着一定的形象化和抽象思维运算的能力。在数学学习中，逻辑思维、空间思考能力、归纳总结思维和推理能力都是重要的数学思维。数学思维的培养在很大程度上是因人而异的，所以在数学教学中，需要针对学生的不同特点进行数学思维的培养。数学思维所要求的各项能力有着不同的侧重，对于每个人而言，理解程度也是不一样的。有的学生空间想象能力十分出色，但是在逻辑推理方面就差强人意，而有的学生对数学知识了解十分透彻，但是在数学思维方面无法良好地运用数学思维去解决相关问题。……