陈时兰

摘  要：随着社会经济和科技的蓬勃发展，如今的教育环境对语文教学提出了新的挑战，原有的教学模式和教学理念已经明显落后于当下的社会发展，甚至与新时代的价值观念格格不入，因此新课改在全国范围的推行就必然成为了大势所趋。而在新课改的教学理念下，小学语文的教学方法应该进行什么样的调整和创新是当下要解决的燃眉之急。本文整理分析了旧有的教学模式的不足，并根据新课改的教学理念提出了切实可用的建议和整改方案，以供广大小学语文教师学习和探讨。

关键词：新课改;小学语文;教学方法;语文素养;教学质量

前言：

随着新课改在全国范围内的推行实施，对小学语文教学原有的教学模式和教学理念都提出了新的要求和整改，从而使小学语文课堂教学成效逐步呈现可喜状态，广大小学语文教师立足于现有的教学教育基础，认真学习了新课程改革要求，整改和优化课堂教学工作，从而为提高小学语文教学成效奠定了坚实的基础。但是在具体的教学实践中，存在一部分教师在整改过程中具体应该如何实施，以及对新课改所包含的教学理念了解并不深刻，以至于在一定程度上阻碍了新课改的推广和实施，本文就当下存在的一些误区进行整理分析，力求探索出一条有效的小学语文教学方法。

一、改变传统的师生关系

在以往的师生关系和课堂教学中，教师一直处于主导地位，在与学生的交流中一直是以居高临下的身份进行的，以至教师和学生之间存在着严重的隔阂，师生关系僵化，不利于小学语文教学的顺利进行，也无法激起学生对语文学科的兴趣爱好。……