周云仙

摘 要：快乐阅读为小学语文阅读的发展带来了很好的效果，快乐阅读能够带领学生走进书的世界，体会作者带给我们的已经，使得学生了解到读书的乐趣，激发学生对阅读的兴趣，使得学生能够从小养成阅读的习惯，对于小学语文低段教学的发展起到促进的作用。

关键词：低年级学生；快乐阅读；小学语文

小学语文的低段教育，需要培养学生养成阅读的习惯，以此来提升学生的语文素养，对学生的思想会有很大的影响，快乐阅读主张的是在阅读中寻找快乐，找到自己的兴趣爱好，从阅读中提升自己，提高学生的阅读理解能力，也会帮助学生提高口语交际能力，将阅读学习作为自己的兴趣爱好，学生能够从中学到更多的东西。通过阅读学会思考问题，通过阅读可以看待事物的本质。语文是一个基础学科，将阅读当作自己的习惯，对其他学科的学习也会有很多的帮助。然而很多学生都缺乏阅读的锻炼，这是一个值得思考的问题。

1、低年级学生阅读现状分析

快乐阅读是我们现在所提倡的，因为处于低段的语文学习阶段，学生的理解能力还不够，很多东西都只能看到事物的表面，所以提出快乐阅读，能够激发学生的阅读兴趣，发现阅读的奥妙。小学低段的语文学习中，阅读是很多学生的短板，很多学生在理解上都有很大的缺陷，对于阅读理解看不懂文章，对于阅读没有兴趣，主动进行阅读的学生少之又少。进行课外阅读的学生也是很少的，对阅读不感兴趣，觉得阅读比较的乏味，这就使得小学低段语文的发展滞后。……