张祖玉

摘 要：数学科目与其他所学的公共基础课相较而言，课程理解程度更为深入，思维方式更加复杂，初中数学课程所接触到的数理知识要求学生有一定的思维灵活性，理解难度更大，这就要求初中生要有良好的创造性思维，引导学生掌握数学课程。本文对初中数学教学中如何培养学生的创造性思维进行论述，希望对教师培养学生有所帮助。

关键词：初中数学教学；创造性思维；学生培养

学生的创造性思维是现阶段教育部所要求对学生的培养方向，这个理念的提出在此环境下的发展并不是偶然的，创造性思维的核心内容学生思维的改变，因为创造性思维让学生拥有对数学自主理解探索的能力。同时有利于使广大使用者的交流性显著加强，使得使用者的数学建模等逻辑思维能力得到质的飞跃。目前经过了许多大量的探究与思考，深入探讨了创造性思维的作用、意义。在实际应用的研究层面探讨，可以认为创造性思维使得学生的学习能力得到显著提升。

1当前初中数学教学中存在的问题

初中数学课程教学中的很多东西都是直接生搬硬套，将公式和方法直接套用，再用数学例子进行说明，形成了一种程序式的理论框架，忽略了将课本中的有关于实践性的教学实例，而且部分教师将教材知识奉为圭臬，只要求学生掌握教材中的知识，完全不管是否对学生发展有益，如何能将知识化为可以在生活中实用、有用的技能。……