陈晓旭 黄琼芬 朱芬

摘 要：民办高校大学生的消费现状反映出了大学生的生活现状，以及价值取向，研究民办高校大学生的消费觀可以把握当代大学生的思想和行为特点，对于高校的道德建设和教学治理都产生直接影响。本文通过调查问卷，分析总结出当前民办高校大学生消费的一些基本现状、消费特点和消费过程中存在的问题，并提出解决问题的途径。

一、民办高校大学生消费观念概述

当前我国经济发展进入“新常态”，广大人民在不断共享改革开放伟大成果的同时，对物质生活的需求也不断提高，消费能力显著增强，随之而来的便是消费观念的转变。这种消费观念的转变也不可避免的影响着广大民办高校大学生，一方面为他们提供了更为多元的消费空间，另一方面，消费欲望与消费能力的失位也极容易造成不良影响，导致民办高校大学生的消费理性迷失和消费观混乱。

一般而言，民办高校大学生是社会体系中较为特殊的群体，在消费群体中所在比重较大，民办高校大学生家境较为优越，他们正接受高等教育尚未毕业走近社会，经济还没独立，却有着强烈的消费欲望，个人意识较强，但独立经济能力较弱，生活费来源主要依靠家庭给予，他们的消费观念存在着一些不能忽视的问题，如盲目攀比消费严重，享乐型消费日益盛行，人情消费日益增长等等。

本次调查研究了广州市从化区部分民办高校大学生的消费状况，通过对民办高校大学生发放消费观调查问卷，对获得的资料数据进行统计分析和定性研究，试图了解当今民办高校大学生的消费观念、消费态度以及消费方法，并就此针对调查中民办高校大学生呈现出的消费问题及产生此类问题的原因做出探究，进而从学校、家庭、社会和民办高校大学生本身提出有针对性的建议和可行性的措施，以促使民办高校大学生树立正确的消费观，并且向健康、和谐、有序的方向发展。

二、消费现状

1.消费特点

民办高校大学生的消费特点大致分为两点：一方面有着旺盛的消费需求，另一方面却未获得经济上的独立。95后民办高校大学生正处于物欲横流的社会环境中，受到社会环境的影响，民办高校大学生消费带有享乐主义倾向，消费不切实际，消费水平过高；受到校园环境以及校园周边消费场所影响，民办高校大学生消费呈现出盲目性；从民办高校大学生自身素质来讲，民办高校大学生消费带有面子消费、攀比消费等不合理的消费观念。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，因此，民办高校大学生不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次。

2.消费现状

从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前部分民办高校大学生主要的消费观念。根据数据分析，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使我们每月可支配的钱是固定的，大约300-800元之间，家境较好的一般也不超过3000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，会尽量搜索那些物美价廉的商品。

三、引导民办高校大学生树立正确消费观的方法和途径

1.家庭方面

不正当的家庭消费观教育导致大学生好逸恶劳，享乐消费。

家庭对孩子的教育至关重要，关乎孩子的身心健康和未来发展。现在很多家庭，对孩子消费观的教育很缺乏，甚至是错误的。生活上，所有的事情代办，替孩子挡风遮雨，错过磨练他们的机会。这样，就养成了孩子衣来伸手、饭来张口的习惯，独立性很差。考上大学后，孩子就成了家长的骄傲，更怕委屈了孩子，不让他们“输”给别人，给孩子买各种昂贵的商品。这往往使大学生产生炫耀的心理和拜金的思想，过分追求物质生活的享受。久而久之，就会养成孩子好逸恶劳、奢侈消费的习惯。

2.学生方面

（1）盲目攀比消费严重

随着民办高校大学生的社会性进一步增强，在虚荣心的驱使下，很多大学生认为消费档次越高就越有面子和地位，看到周围的同学换了新款手机、电脑，穿了名牌服饰，用了高档化妆品，一些虚荣的学生就会产生被别人比下去的感觉，甚至感到自卑，便滋生了盲目攀比消费的心理。

（2）享乐型消费日益盛行

进入大学之后，很多学生失去了新的人生目标，开始变得迷茫，不知所措，学习动力减少，精神上空虚无聊，于是转而在物质上追求享受。不少大学生的日常消费已经超出了必要的生活、学习范围，他们抽烟、喝酒、出入各种娱乐场所，用手机、电脑上网玩各种烧钱游戏，注重各种线上消费，甚至超前消费做发型、美容、办健身卡，旅行等等。

3.学校方面

缺失的高校消费观教育导致大学生盲目跟风，冲动消费。

目前高校对大学生的消费观教育还很不足。关于大学生消费观教育的内容没有列入教学大纲或者很少涉及，主要在经济学领域有部分涉及，比较浅显。思想政治教育领域，这方面的传授内容也很缺乏，事关大学生身心健康发展的大事，没被重视起来。大学生的生活阅历不丰富，与社会接触的机会不多，消费观念不稳定，如果不能很好地以一定的理论作为基础加以引导，就很容易受大环境的影响，产生有悖主流消费观的不良消费观念和消费行为，在消费过程中，盲目跟风；受虚假广告的诱惑，或者同学的煽动，冲动消费。买回来的东西往往没有实质性的用处，随意丢弃或闲置，造成浪费并带来经济压力。不利于推进“资源节约型和环境友好型”的两型社会的建立。

4.社会方面

迷茫的社会消费观教育导致大学生虚荣攀比，超前消费。

我国改革开放以来，在经济全球化大背景的影响下，市场经济不断发展，商品种类不断增多，西方的消费观念也随之传入，冲击着中国传统的消费观念，这也是社会发展的必然结果。大学生是年轻的一代，对新事物有着强烈的好奇心，接受能力强，再加上知识面广、眼界开阔，不可避免会受到西方消费主义的影响。对大学生消费观直接产生影响的网络媒体，往往没有发挥自身正面引导的作用，给大学生消费观带来很多负面的引导。比如大众传媒，在利益的驱使下，对商品进行过度甚至虚假的宣传，引起消费者的关注等等，

民办大学生作为未来栋梁的大群体，理应树立正确的消费观，适度消费、公平消费、责任消费和文明消费，这是生态文明消费观倡导的，也符合以人为本的科学发展观要求，是科学发展的题中之意。

基金项目：广州大学华软软件学院第十五届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛一般项目47号

（作者单位：广州大学华软软件学院）