卢胤雄

摘要：古诗词作为小学语文教学的重要内容，在教学活动开展中，倘若教师能有效发挥教材插图的作用，不仅可以吸引学生的注意力，还可以引导其在读图的过程中走进古诗天地，理解古诗内涵，体会作者蕴含其中的情感。在本文中，我将自身的教学经验，就如何借助教材插图引导学生走进古诗天地、解开文字密码、体会古诗意境进行详细说明。

关键词：小学语文；古诗词教学；教材插图；运用对策

教材是教师组织语文教学活动的载体，人教版语文教材中，除了语言文字之外，还有大量生动形象，且与教学内容有着密切联系的插图，这是语文教学不可忽视的教学资源。我在组织语文教学活动的时候，立足插图的特点，将其灵活地运用到口语交际、阅读等教学之中。在本文中，我具体地以古诗词教学为例，就如何有效运用插图进行具体分析。

一、运用插图，引导学生走进古诗天地

众所周知，古诗的创作年代距离现代相距甚远，其中所描绘的场景、景物等在现代生活中早已找不到踪迹。而且，小学阶段学生的生活经历有限，其在理解古诗词的时候，难以回归当时的时代背景，知人论世，体验作者所创设的场景，体会其寄予其中的情感，严重限制着其古诗词阅读理解能力的提升。面对这种情况，我则发挥教材插图该教学资源的作用，引导学生通过插图了解古诗词的创作背景，进而使其在穿越时空的过程中，切身体会当时的场景，理解语言文字内涵。……