刘桂霞

摘 要：语文教学是一门学问，也是一门艺术。在新课程改革的推动下，教师在教学中要积极加强教学问题的设计，让问题变得更加有效。我们可以在新课改思想的指导下，在设计问题时努力寻找学生的兴趣所在，积极促成课堂生成，利用群体力量优化教学问题等。

关键词：初中语文 课堂教学 问题设计 有效性

现在的教育已由传统的以学科为中心转变为以学生为中心，倡导自主、合作、探究式的学习方式，给语文课堂注入了新鲜活力。作为语文教师，要特别重视教学问题的设计，迎着改革的潮水勇敢前行。

语文是一门艺术性很强的学科，有效的课堂提问不仅对学生有积極的启发作用，还能适当地展现语文教学的魅力，提高初中语文课堂教学问题设计的有效性就显得尤为重要。那么，语文教师在具体实践中要怎样做，才能让问题变得有效起来呢？下面，我将从几个方面进行阐述说明。

一、问题设计要以课改和语文课程标准为准绳

新课程改革理念和语文课程标准，都要求语文教学要以学生为中心，重视锻炼学生的能力。所以教师在教学过程中，要不断学习相关理念，作为理论依托，指导自己的课程实践。同时，我们还要注意落实新课标要求，让学生课堂所学不仅成为应试时的工具，更要演变为生活实践中一项技能，将课堂和家庭、社会有机联系起来。^[1]

语文课堂不应该是教师一个人的“独奏”，而应该是所有师生交流碰撞的“交响乐”。……