刘光平

摘 要：国家大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师培训工作关系到学校的未来。对于刚刚踏入工作岗位的新教师而言，学校如何引领其专业发展呢？这是每一所学校无法规避的现实问题，也是每一所学校都要深入思考的永恒命题。

关键词：学校 培训 教育 研究

作为学校，应该以建设高素质教师队伍为宗旨，以提高师德素养为先导，以提升业务水平为核心，扎实开展新教师培训工作。在多年的探索与创新中，笔者逐渐提炼出“自主多元式”教师培训之路。“自主”是心灵的唤醒，是一种由内而外积极的生命状态。“多元”是新教师培训途径的多样性，教师发展的多维化。以“立志、教学、教育、研究”四个关键问题为重点，开展新教师培训的各项工作。

一、激发新教师立长志——师德高尚 志存高远

国无德不兴，人无德不立。习总书记说：“以教师为本就要把师德教育放在首位”。^[1]做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有好教师”。这是时代赋予学校的历史使命，也是职业赋予教师的神圣职责。学校可以组织教师深入学习社会主义核心价值观、《中小学教师职业道德规范》......开展师德标兵、优秀教师事迹宣讲等等。在加强品德修养上下功夫，在培养奋斗精神上下功夫。培养新教师有热爱教育的定力，有扎根教育的情怀，有淡泊名利的坚守。

二、规范新教师教育教学——钻研业务 为人师表

1.开展岗前培训

俗话说，没有规矩，不成方圆。新教师正式走上讲台前，可以用一周时间对他们进行岗前必修课的培训。……