焦玉斌

摘要：针对高职院校车辆电气系统维修专业《电机与电力拖动》课程存在的教学内容与生产实际脱离严重，教学效果不佳的情况，分析了存在的问题，并从整改教学内容、融合教学方法、强化实践实验三个方面提出了相应的整改措施，可为该课程的有效实施提供一定的参考。

关键词：高职教育；电机与电力拖动；教学改革

一、《电机与电力拖动》课程的性质与重要性

《电机与电力拖动》是高等职业技术教育车辆电气系统维修专业的主干课程。本课程为形成电气系统分析、控制、故障诊断能力打牢基础，对车辆电气系统检测、故障分析与判断具有重要支撑作用。同时，为后续《电气控制技术应用》、《车辆电气系统原理与维修》等课程的学习奠定基本理论基础。

二、存在问题

1、教学内容与实际需求不匹配，实践知识少

对于电机课程来说，目前很多教材在编写方面更加注重理论内容，运用大量的公式推导分析问题，这对高职院校的学生来说学习起来具有一定的难度[1] 。同时，教材中实践及维修等方面的内容相对偏少甚至没有，脱离了工程实践，这与高职院校的教学实际不相配套。以上情况带来了一个严重的问题，许多学生在学习完本门课程后，只是临时记住了相关的定义和概念，能进行简单的计算和推导，但对所学内容却没有吃透，更无法将所学内容应用到今后的工作当中。

2、实践方法单一，流于形式，与工作实际相关性不强

过去本课程的课程实验环节还是沿用以前传统的基础实验内容，与本科等学历教育的实验内容没有太多的区别。……