【摘要】：进入幼儿园的入职教师职业适应能力对教师自身今后的职业发展产生重大影响，因此，政府、高等学校和幼儿园必须充分为教师的发展提供资源。本文分析幼儿教师在其职业生涯之初的适应性职业发展特点，并确定有效的培训战略，有助于幼儿教师提高他们自身的专业能力，使其更好的适应教师角色。

【关键词】：入职适应期 幼儿园教师 教师培训

入职期对教师的总体职业发展至关重要，职业适应程度将对教师的持续发展产生重大影响。在教师教育制度中引入入职教育，能够在一定程度上提高教师的职业适应能力，从而更好地在职业适应期内完成教育培训。

1.入职期幼教教师职业发展的特点

（1）入职期职业适应性发展的目标

进入幼儿园的教师所面临的第一个问题是，在这段时间里，通过组织教育和教学活动，对教师自身规定了教学目标。若想成为一名幼儿园教师，首先教师自身形象应当符合《幼儿园教师职业标准》中规定的相关内容，而且还必须符合专业知识和教学能力方面的要求。入职期教师若想实现这一目标，就需要在整个入职期间不断进行职业调整，在不断解决教学实践问题的背景下，使教师自身职业发展逐渐成熟。入职期教师的职业发展必须经历一个“调整期”和一个“适应期”，每一个阶段都有其目标和任务。

（2）职业适应性发展所需的知识结构

进入幼儿园工作的入职期教师在工作中存在许多问题。……