张彦徽

摘 要：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，为幼儿提供感受美、体验美、表现美的机会，运用日常生活，游戏活动，图画书等触手可得的资源，在欣赏中学会观察、学会表达、学会创造。

关键词：欣赏 观察 创造

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验。为幼儿提供感受美、体验美、表现美的机会，运用日常生活，游戏活动，图画书等随手可得的有利资源，在欣赏中学会观察、学会表达、学会创造。

一、运用日常生活欣赏，学会观察

生活和大自然中处处都有美的存在，欣赏不一定非要欣赏名人名画。处处都有值得我们静静欣赏、慢慢品味的地方，一幅画、一个花瓶、一块窗帘、动画片、花草树木都是我们欣赏的对象，一片树叶、一件衣服、我们都要拿出来看看、说说，用不同眼睛看出不同的惊喜。

孩子们在沙坑里游戏的时候，常会捡出一些形态各异、光滑粗糙的小石头，我们便拿着这些小石头开始了观察与欣赏。有的说：这个小石头颜色真漂亮，红色光滑的;有的说：这个小石头上有黑色的线条，由波浪线、小短线组成;有的说：小石头的样子像一个小乌龟、像一个小鸭子、像一棵小豆……正是这样的观察，孩子们开始对生活中一些事物观察能力开始敏感，天生的好奇心被充分的调动。接着设计了美术欣赏——石头粘贴的活动，启发他们看出某一美术作品在形式、色彩、造型、表现手法上与众不同的地方，并以此作为创作的切入口，增进儿童审美创造力的有效办法。