刘忠华

摘 要：在初中语文教育中，通过核心素养的渗透教学能够在多元化的教学环节中综合培育学生的语文素养，引导学生形成科学的语文学习意识与学习习惯。本文结合现代化初中语文的教学要求，针对初中语文核心素养教学策略进行论述，供大家参考。

关键词：初中语文;核心素养;教学策略

在核心素养的培育理念下，初中语文教学工作的开展不能仅仅依靠传统的课本说教方式，而是需要结合多元化的模式和途径实施教学。因为除了既定的语文知识与技能外，核心素养更多的是强调初中生的审美、文化、语言和思维等几个方面的能力培养。然而，虽然基于核心素养开展的初中语文教学带来许多显而易见的积极影响，但是在具体的实践培养过程中，初中语文老师仍然需要从多个角度继续深入渗透核心素养教学。

一、设定符合核心素养要求的教学目标

教学目标的设计是初中语文教学工作开展的风向标，其对于初中语文老师的教学工作具有强烈而明确的指导性。因此，初中语文老师在进行教学设计之初，就应当将培养学生们的核心素养纳入整体教学。一般而言，语文老师通常要把教学目标划分为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，并把核心素养归属于情感态度与价值观的范畴之中。这种划分方式存在明显的界限性，核心素养不应当被归属为语文知识教学的某一个方面，而应当将其整体贯穿于语文教学的整体过程之中。……