复式教学是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。它可以节约师资力量，教室和教学设备等。复式教学是班级教学的一种特殊形式，它保持了班级教学的一切本质特征。现在我省由于山地面积大，人口居住分散，交通不便，教师和教室都不够，所以许多农村仍采用复式教学。复式教学由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程、教学时间分配和教学秩序的处理都有着复杂的要求。复式教学不是落后的标志，上好复式课也不是遥不可及的。当前，国家给为农村小学配置了远程教育设备和多媒体教学设备，如果把多媒体教学手段与复式教学有机地结合起来，在教学中可以起到事半功倍的效果。现在我就谈谈我在复式数学教学中应用多媒体的一些体会。

备课，教师首先要仔细钻研教材，把握好课程的重难点，搜集出好的素材，制作出既能体现课程重难点，又能激发学生学习兴趣，还要联系生活实际，循序展现知识的教学课件。制作复式课件的时候要注意到以下几点：做好时间安排、课件内容的搭配交替、课堂的动静搭配。制作课件是教师应用多媒体教学的一个关键环节，这个就需要教师认真钻研教材，分析学生，联系生活实际，总结日常教学经验，掌握多媒体素材呈现的时间顺序，同时还要预测学生完成各环节学习任务所需要的时间等。……