【摘要】在高中英语教学课堂，教师应该提高分层教学方法的运用能力，通过进一步实践研究，本文深入教学实践，总结了分层教学法在高中英语教学中的应用对策。

【关键词】高中英语;分层教学;应用对策

【作者简介】叶晶伟，齐齐哈尔市民族中学校。

引言

为了提高高中生英语学习水平，教师应该重视结合学生学习实际，积极引入分层教学模式，通过科学的进行分层，进一步有针对性的进行教学实践，以保证课堂教学质量，希望通过本文的进一步分析，能够为高中学生英语水平提高奠定良好基础。

一、设计合理的分层目标

教师在教学过程中，应当对学生展开合理的分层，根据学生的实际特点，设置不同的层次，对于不同层次的学生设定不同的教学目标与教学方法，开展相关内容的教学。在传统教学模式过程中，教师采取灌输式教学模式，导致学生无法提升自身的创新思维，对于基础较好的同学，导致其无法进行思维发展，无法得到更好的提升。英语成绩较差的学生则难以跟上教师的教学节奏，导致其对于英语学习丧失学习兴趣，因此，教师应当改善以上教学情况，设计适当的教学任务，帮助学生提升自身的学习信心，增强自身的学习积极性。例如，教师在教学过程中，对于英语较好的学生应当进行相应的引导，在帮助其掌握教材要求所学内容的同时，还应该对学生进行思维能力的提升，通过引导其展开相关内容的延伸学习，促使学生提升英语学习能力。……