【摘要】高中英语教学中语法教学是非常重要的组成部分，同时也是英语教师开展英语教学活动中的难点部分，一直以来英语教学工作者都在寻找有效的英语语法教学方法。情景教学法在高中语法教学中的运用可以通过情景创设来帮学生理解和学习语法知识，对提升高中英语语法教学的效率有重要意义。本文针对高中英语语法教学中情景教学法的有效运用进行分析研究。

【关键词】高中英语;语法教学;情景教学法

【作者简介】猫明菊，贵州省安顺市平坝第一高级中学。

在传统的高中英语教学过程中，英语教师教学生语法的方式基本都是讲授式，对学生提出的要求就是把教师讲到过的语法知识点都背下来，通过大量地做题来把语法掌握扎实。这样的教学方式让学生认为英语语法的学习就是记忆的过程，很多学生在这过程中会感觉学习语法非常困难，而且枯燥乏味。情景教学法的运用为英语语法教学带来的生机，这种教学方法更重视给学生创设良好的学习环境，让学生在生动、真实的语境中学习语法知识，学生可以在教师创设的语境中实践运用学习到的语法，这就让语法教学变得更加丰富多彩，对培养学生语法学习兴趣有很大帮助。

一、英语教师在采用情景教学法时需要遵循的主要原则

1.真实原则。真实原则指的是教师在给学生创设情景时尽量选择贴近生活实际，能够让学生有真实感的情景，这样比较真实的情景可以让学生有亲切感，能够快速融入教师创设的情景当中，有利于学生理解和吸收教师在情景创设过程中想要让学生掌握的语法知识。……