【摘要】在大学教育体系中，英语占据着十分重要的地位，也是大学各专业的基础学科，且大学英语的教学目标不仅仅是提高大学生的英语素养，还要培养学生的文化意识，进而让大学生养成良好的核心价值观。对此，在本文中，我们将《道德经》的文化精髓渗透到大学英语读写教学中，并对其所产生的教育价值进行了分析。

【关键词】《道德经》;大学英语;读写教学

【作者简介】吴治华（1987.01.07-），女，满族，河北山海关人，昆明理工大学津桥学院，大学英语第一教研室，讲师，硕士研究生，研究方向：英语教学。

【基金项目】课题名称：《道德经》哲学视角下的哈代小说研究，课题编号：2017ZDX259。

《道德经》是我国传统文化的结晶，也是传统文化体系中一颗璀璨明珠。新时期，大学英语读写教学活动的开展，教师应增强文化认知，将《道德经》渗透到具体的英语教学之中，在耳濡目染中提高大学生的文化素养，实现传播中华文化的目的。由此可见，《道德经》对大学英语读写教学产生了积极的影响，其所产生的文化价值与影响力不言而喻。

一、《道德经》对大学英语读写课教学的启示

《道德经》全书总共81章，主要围绕“道”这一哲学概念进行阐述，充分阐述了世间万物的发展与起源、运动发展规律、存在方法与社会矛盾等方法。《道德经》是老子的代表作，特别是其中“无为而治”的哲学观点，更是典型的老子观点。从哲学角度出发，《道德经》主要以“道德”为纲宗，主要对修身、治国、用兵、养生之道进行阐述，这与现代大学教育的目标基本一致，因此，《道德经》对大学英语教育产生了一定的启示，主要是教育后人怎样不断地完善自身、提升自身，这对于现代大学生的成长意义深远。……